家貧，小孩也要工作，勝彥小小年紀開始小販人生，假日及放學後努力賺錢，叫賣雞仔、枝仔冰、李仔糖…，這是奮鬥的學習。
一碗 5 角錢的清冰還要分五碗？！雖然生活清苦，勝彥還是用自己的方式完成吃剉冰的夢想。
觀察、思考是勝彥打小時候起，顯現的一種特質，他觀察到世間許多現象，總要靜靜的沉思一下，而不是把身邊一切環境、事物視為一種理所當然的存在。
學校放學，同學都回家了，小勝彥獨自躺在操場的青青草坪，仰臥著凝視湛藍的天。天空中的白雲，像一條條海洋之船，像變幻的飛禽走獸，移動徐徐，而他的心就跌入那無際的天涯，叫他忘卻一切的煩憂，悠然望著天空，注入心中疑問：
「我從什麼地方來？」
「我死了又會去哪裡？」
「我生在這世間來做什麼？」
他又想著：一個人，為什麼有眼睛能看。有耳朵能聽。有鼻子能呼吸。有舌頭嚐味覺。有四肢，有思想。還有身體內的世界，五臟六腑，各有各的功用，這一切奧妙異常；他好奇：這宇宙世界是怎麼來的？人類是怎麼來的？山河大地是怎麼來的？花草樹木是怎麼來的？太陽呢？月亮呢？日月星辰？
他有時會夢見自己騰空，夢裡的騰空不是像鳥飛翔，而是站在大氣之間，穿透雲霧，飛到宇宙星辰中去了。在夢裡非常的寂寞，因為除了他置身太空的安寧世界之外，看不見另外有人到這裡來。許多現象及夢境，他感受到冥冥中，有一股無以名之的力量，他心裏相信生存的這世界，應該有一個「大能」在我們四周，否則怎麼會有這麼多無法解釋的事？
國民政府播遷來台後，在中國大陸的各個基督教宗派，紛紛跟著傳到台灣來，因此，勝彥從小就讀基督教會辦的幼稚園，四年級時，住家後面的莊伯母對他說：「卡子，人家新興教會禮拜堂，有分糖果，你去不去？」勝彥訕訕地說：「我平時沒去，分糖果才去，不好意思的。」莊伯母微笑地說：「大家一大堆人一起去，不要緊。」勝彥一聽他喜歡的純心要去，他也就跟著去。
從此每個星期日，他跟著家後面的高純心二姊妹和同學莊兆銘，抱著聖經，一起去高雄新興區的長老教會，參加主日崇拜，小孩子們都喜歡去教堂，因為聖誕節有糖果、復活節有一顆紅雞蛋，全勤出席還有繪筆文具等獎品……，這些都是平時少有的物品，主日學老師帶領小朋友祈禱，講講聖經裡耶穌的故事，像「十大神蹟」，「水變酒」、「瞎子看見」、「跛子走路」、「行走海面」、「登山寶訓」等等。
許多無法解釋的現象，往往會試圖在宗教內尋找答案，對那「大能」充滿求知慾的小勝彥，悄聲地問主日老師：
「耶穌基督領悟的真理是什麼？」
「耶穌說，我就是真理。」
「真理如何會被釘十字架？」他又問。
「但，耶穌又復活了。」
「為什麼復活了，這麼久不再來出現呢？」接著問。
「會再來，但，不是現在。」
「為什麼不是現在，要等何時？」不死心地問
「．．．．．．。」
這些打破砂鍋問到底的提問，主日學的老師到最後總是答不出來，雖然問到老師啞口無言，也問不出答案，但是小勝彥在主日學的功課很好，深得教會牧師長老的歡心。
勝彥時常被施以打罵，打擊了他的自尊心，他在人前不善表露，講個話也會臉紅，因為個子矮小，在人群中是毫不顯眼的存在，他雖然喜歡游泳，但不是運動健將，連唱歌也不行，父母也不可能花錢讓他學習其他才藝，也就是說他對自己毫無期望，不覺得自己有什麼長處。
小學加入童子軍後，受到「日行一善」的薰陶，他走在路上會傴僂著身子，到處撿碎玻璃、撿香蕉皮，怕路人赤足踩傷了腳，怕老人滑倒。猛一瞧，赤著足穿著八卦褲的勝彥，這樣子低頭撿來撿去，很像是街頭的流浪漢，一群家境小康的同學經過，鼓譟地：「哼！老鼠仔又在做童子軍的日行一善了。」話語裡的嘲笑，瞬間讓他的臉糗得又紅又燙，一慌亂，把手上的香蕉皮拋得滿地都是。坐公車時，有老人家上車，也總是遲疑在「讓座」與「不讓座」之間，好不容易，他鼓起勇氣站了起來，臉同樣的又紅又燙，剩下的是，滿車的讚許與推辭。
在小學三年級時，勝彥參加作文比賽，得了全高雄市第一名，平日沒有什麼可拿出來炫耀的勝彥，回家開心地跟父母報喜，雖然沒有得到爸爸的讚賞，他還是很寶貝的將這篇文章珍藏起來。當時學校裏每班都有「國語日報」、「學友雜誌」二種刊物，給學生們閱讀，有一回，勝彥注意到報刊上面有「園地公開，歡迎投稿」，這下子，「投稿」二字閃現在腦海之中，尤其又有「稿費從優」的字樣更吸引人，原來寫寫字就能賺錢？這引起他寫作的動機。
既然決心要投稿，那麼寫什麼好呢？他讀到報刊內笑話欄有一則：
「父親說：有個好老婆，人生就成功了一半。
小明說：那我長大，要娶二個老婆。」
他讀後哈哈一笑，小腦袋裏閃過一道靈光，這看起來不難，何不試試寫笑話投稿呢？他用腦筋想出一則「小笑話」，投稿「學友雜誌」，沒想到真的刊登出來了！稿費是最新一期的雜誌一本，老師將他的笑話用紅筆圈起，貼在佈告欄讓全班都看到，很多同學像蜜蜂似的蜂擁在佈告欄前，看到那則笑話的作者姓名是：「勝彥」。大家交頭接耳：「啊！盧勝彥投稿《學友》的文章被發表出來了。他出名了，是大作家呢！」尤其女同學都想認識他，這一刻，那個平時說話就臉紅的「老鼠仔」，發現自己原來有跟別人不一樣的地方了，寫作讓自卑的他抬頭挺胸。從此，他的創作及發表慾，愈來愈強大，就算被退稿也不斷繼續寫，刊出來了還會怕同學沒看到，自己拿去教室後面的佈告欄張貼。
投稿寫作讓小勝彥產生一絲自信，甚至提筆寫一封情書，給心儀的高純心，想不到高純心竟然把情書貼在佈告欄上，但他不在意，反而由此有個靈感，以後無論寫什麼文章發表，都貼在佈告欄讓大家看看，讓大家知道不只是小笑話，他也會寫其它的文章。
國小時期的勝彥，課業成績從後面算起來比較快，差不多都是最後一名，一提到讀書就頭痛，真的沒什麼突出之處，唯有四年級時，他受到一位顏守真老師的特別照顧，鼓勵他讀書，那段時間成績由墊底上升到第二十一名的名次，但升上五年級後，碰上信奉打罵教育的老師後,成績又開始一路墊底，在教鞭及棒棍中，熬到畢業。不喜歡讀書的勝彥，很喜歡服務，做勞動服務、拿「服務認真獎」，還有，從來沒有缺課的「全勤獎」。不上學的假日，他會穿過二條街道，一個人走過運河，到高雄火車站，站在旅客進出的地方，看那些火車發出「嘟嘟」聲進出月台，看著進進出出的人想像它們的目的地是哪裡。有錢人的孩子，可以到台北的動物園去看動物、到處坐車去環島、買票進到影院去看電影…，這些對勝彥來說都是童話幻想，他的玩樂就是「玻璃珠」、「橡皮圈」、「紙牌」（尪仔標），再加上，看火車嘟嘟去。他在高雄火車站留下的幻想是：也許有一天，他也能去坐火車，讓火車載他到遙遠又遙遠的地方。
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